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不合格家长行为自查表:父母这样做,太耽误孩子了!

(2020-05-09 06:57:52)
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分类: 家长学校

  我家的孩子太没有学习动力了,每天写作业拖拖拉拉。

  总是说一下动一下,就是不能自觉拿起书复习。

  这是怎么回事啊?

  他对自己的未来没有想法,这怎么办啊?

  这一类的问题特别普遍,那么是孩子天生就不爱学习吗?

  孩子为什么缺乏了学习动力?

  1.错误认为学习是为了完成老师的任务

 

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  孩子错误的认为学习是为了完成老师的任务。同时,由于学习环境的变化,学习竞争的加剧,学生依靠自身能力无法达到各方面及自己期待的目标后,由焦虑导致厌学。

  这样的同学往往是对自己要求较高,小学阶段成绩较好,有过值得骄傲的过去。

  进入中学后,因为不适应中学的学习环境,成绩快速下降,为了证明自己,他们也努力过,但因学习方法及心理方面的原因,成绩老上不去,在悲观失望中产生厌学情绪。

  甚至对学习失去兴趣和信心,注意力分散,上课不认真听讲,情绪消极,学习效率低下。

  2. 家庭的压力而产生的厌学心理

 

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  家长大都有望子成龙、望女成风的愿望,都希望自己的子女将来有出息、有前途,于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩, 能够超越别人。

  因此一但考不好,就不分青红皂白,也不管是客观上还是主观上的原因,不是打就是骂,这就无疑给孩子增加了心理压力,因而孩子不堪重压,自尊心受损,厌学的情绪随之产生,甚至离家出走,有的甚至还产生严重的后果。

  3.学习方式沉闷单调,越学越觉得枯燥乏味

 

不合格家长行为自查表:父母这样做,太耽误孩子了!
  有些学生尽管花费了大量的时间和精力去学习,希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母。

  但由于没掌握恰当的学习方法,总结出一套循序渐进的学习经验,结果还是事倍功半,并且在考试中屡次遭受失败。

  因而产生了自卑心理,觉得自己天生就比别人笨,自己的命运注定要比别人差,无脸见同学、见老师、见父母,怕同学嘲笑,怕老师批评,怕父母打骂。

  另外还有些情况,如青春期特有的逆反心理在作怪,不喜欢某位老师,就不好好上某门课了。

  如何帮助孩子找回学习动力?

  在学校里,很多学生出现学习动力不足的情况,原因大概有以下几种:

  学习环境不舒服;

  对学习内容没有兴趣;

  学习内容的难度与学生的学习能力不匹配;

  学习过程中遇到挫折,没有得到成功感的激励;

  ……

  假如孩子的学习动力已经很差了,我们还能做点什么呢?

  1.家长对孩子的期望值要恰当

 

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  作为家长,他们都是在单凭自己的意愿,想当然地为自己的孩子们去设计未来,甚至把自己曾经未能实现的愿望转嫁到孩子们身上。

  他们的期望水平远远高于学校和家庭所能达成的目标,也远远超过了孩子们将来和现在发展的可能。

  家长的希冀水平与现实中的反差,势必给家长和孩子们带来一系列的矛盾。父母恨铁不成钢,难免采用一些过激的教育手段,伤心、抱怨、痛骂乃至惩罚,给孩子们造成很大的心理伤害。

  而孩子们往往显得力不从心,或者心怀不满,甚至被迫扮演着失败者的角色,从而逐渐失去学习的信心,从而产生严重的厌学情绪和严重的逆反心理,个别严重的甚至可能发展到用极端的方式对父母反抗,乃至酿成各种家庭悲剧。

  那么,面对父母对自己的过高期望,孩子应该怎样对待呢?我们应该如何引导孩子正确对待家长的过高期望呢?

  1.帮助和引导孩子努力设定和完成当前可及的目标。目标的设定要根据孩子的兴趣爱好和特点来,且要符合实际,是孩子在当前可以轻松完成的目前和任务。

  2. 引导孩子与家长时常沟通,共同设定努力方向和目标。与父母一起讨论,制定一些比现在高一些的目标,即属于“一跳可以够着”的目标,通过努力,使父母知道你在进步。

  行为和学业状况的改变不可能一蹴而就,不要急于求成,俗话说,欲速则不达,只要经常有些进步就行,不要以一两次考试就成败论英雄。不管自己是否达到目标,只要认真努力地去了,引导孩子学会调节心理状。当父母对自己的期望一直很高且没有降低之意时,告诉孩子要学会自我调节,因为孩子对自己的实力最清楚。对一些不切实际的目标,不要强迫自己达成,因为只有在适度的压力下,一个人才能发挥出最佳水平,压力过大,引起焦虑,反而会阻碍自己的发展。

  2.承认差异 发现孩子的潜力所在

 

不合格家长行为自查表:父母这样做,太耽误孩子了!
  有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?

  这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

  不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

  家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性,要承认差异,要了解自己的孩子是什么方面更有潜力,更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。

  3.别把孩子当成装知识的“米袋子”

 

不合格家长行为自查表:父母这样做,太耽误孩子了!
  到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?

  如果孩子为人很好,动手能力很强,常爱提问题,那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目,在这方面多鼓励孩子。

  其实家长要想明白,你是要培养一个装知识的“米袋子”,还是要培养一个完整的人?或者说,你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?

  如果是要培养智慧型的孩子,就少一些灌输,鼓励孩子多问几个为什么,对孩子的问题千万不要回避,甚至孩子不问,你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

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